一项新的研究表明，患有多动症的儿童在成长过程中变得社交孤立的风险增加。研究人员表示，这些发现凸显了同伴支持对注意力缺陷多动障碍 (A
一项新的研究表明，患有多动症的儿童在成长过程中变得社交孤立的风险增加。
研究人员表示，这些发现凸显了同伴支持对注意力缺陷多动障碍 (ADHD) 儿童的重要性。
这项由伦敦国王学院精神病学、心理学和神经科学研究所专家领导的新研究检查了参与长期双胞胎研究的 2,232 名英国儿童的数据。
作者通过父母和老师的报告测量了儿童 5 岁、7 岁、10 岁和 12 岁时的 ADHD 症状和社会孤立感。
我们发现，在童年时期表现出多动症症状的儿童——尤其是多动症或冲动性——以后更有可能经历社会孤立
该研究发现，“多动症症状加重”的儿童在童年后期变得社交孤立的风险一直在增加。
他们补充说，与多动症“注意力不集中表现”的人相比，多动症多动症患者的风险更高。
“我们的研究结果强调了加强同伴社会支持和包容多动症儿童的重要性，特别是在学校环境中，”研究人员在儿童和青少年精神病学学会杂志公开赛中写道。
该研究的主要作者凯瑟琳·汤普森 (Katherine Thompson) 说：“利用一项大型纵向研究的数据，我们发现在童年时期表现出多动症症状的儿童——尤其是多动症或冲动性——以后更有可能经历社会孤立。
“与同龄人的负面互动可能导致患有多动症的儿童变得孤僻、被拒绝、孤独和孤立。
“着重于消除学校和当地社区围绕神经多样性的负面偏见可能有助于减少这些儿童的社会孤立经历。
“我们的研究结果表明，应仔细评估患有多动症的儿童的社会隔离情况，并且他们可以从旨在增加社会参与和缓解社会挑战的干预措施中受益。”
国王社会、遗传和发育精神病学中心的发展心理学教授、该研究的资深作者 Louise Arseneault 补充说：“研究表明，患有 ADHD 症状的儿童会发现很难记录社交线索和建立友谊。
“这些社会困难可能不利于多种形式的身心健康。
“我们的研究强调了加强对多动症儿童的同伴社会支持和包容的重要性，尤其是在学校环境中。”
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