质因数是指一个正整数能够被分解成若干个质数的乘积，其中每个质数都是这个正整数的因数。例如，正整数12可以分解成2×2×3，其中2和3都是
关于过去十年数学教学变化的文章很多，例如共同核心州立标准的实施、强调我们如何提问、为学生建立真正的联系以及鼓励发明策略和独立思考。
西伊利诺伊大学四城校区已准备好驾驶扫帚横跨密西西比河并解决数学难题，让 4-8 年级的青少年度过一个充满乐趣和学习的夏天。我们很高兴
当科学、技术、工程和数学(STEM) 领域的中学和高中教师追求持续的专业发展时，他们的学生将从中受益，而莱斯大学的一项新研究表明，回报可
总理里希·苏纳克(RishiSunak)提议，在校学生应该继续学习数学直到18岁，以获得职业和日常成年生活所需的计算技能。这个提议可能对现在的青
在数学课上，我们使用操纵来推进具体-表征-抽象过程的各个阶段。操纵是数学的工具，有时玩起来很有趣，但起着如此重要的作用。事实上，具有
