英国的青年教育经验让毕业生走上成功之路

对于即将毕业的大四学生德文·汤普森(Devin Thompson)来说，肯塔基大学的教育经历早在他上大一之前就开始了。

2014 年，作为一名中学生，这位列克星敦本地人参加了以前称为 See Blue STEM 营(现为STEM 体验营)的活动，该活动由英国教育学院领导，并得到了斯坦利和凯伦·皮格曼工程学院、艺术学院的支持以及科学 和医学院。

该暑期项目旨在通过将学生带到大学校园，让他们接触到 STEM 领域的各种积极的学习经历和职业选择。

汤普森说，这个训练营，特别是他那周参与的一个机器人项目，激发了他内心对科学的浓厚热情。

“这真的很吸引人，这就是我真正喜欢它的地方，”汤普森说。“我认为机器人技术确实激发了我对科学的兴趣，因为它是你自己制造的东西，然后你必须看到它变成现实。STEM 夏令营发挥了关键作用，让我了解到我实际上可以以一种有趣的方式让某些事情变得更好。”

当汤普森上高中时，他决定通过地区健康教育中心(AHEC)计划参加另一个英国夏季项目。该计划以英国跨专业和社区健康教育中心为基础，与路易斯维尔大学健康科学中心和八个区域中心合作，旨在对整个肯塔基州卫生专业人员的分布产生积极影响。通过暑期强化计划，汤普森再次能够“在上大学之前体验大学生活”，并了解健康专业的各种职业。这进一步将汤普森对科学的热情提升为追求医学教育和职业生涯的动力。

“我必须跟踪一群不同的医生、外科医生和药剂师，并与他们建立联系，”他说。“我看到医生与患者互动，看到患者真的很享受生活中的积极变化。”

当上大学时，汤普森已经知道英国是他想去的地方。

“这实际上可以归结为两点：第一是我在这里已经经历过的社区，第二是学习环境。我(已经)知道英国是一所介于教室和实验室之间的尖端学校。”

汤普森决定在英国艺术与科学学院主修生物学，并继续利用英国为本科生提供的高影响力的经历。其中包括加入USTiCR@UK，即心血管研究本科生暑期培训，汤普森直接与医生和患者合作并进行研究。

现在，当汤普森准备毕业时，他已经做好了准备，准备迈出下一步——医学院——并相信他早期的教育经历让他走上了自己的道路。

这些管道项目是英国通过培养下一代 STEM 和医疗保健专业人员来促进学生成功和推动肯塔基州发展的使命的重要组成部分。英国教育学院负责学术项目和合作关系的高级副院长兼 STEM 教育教授 Margaret Mohr-Schroeder 博士在 2010 年帮助创建 STEM 体验营时牢记了这一使命。

“通过来到英国校园参加实践活动、与大学学者一起进行积极的 STEM 学习经历以及与与自己身份相似的导师互动，年轻人更有可能在以后的生活中看到自己处于同样的位置，”莫尔-施罗德说。“这对于非白人和非男性个体尤其重要，他们在 STEM 领域往往缺乏代表性。我们的研究表明，通过为年轻人提供更多的机会和机会，例如通过 STEM 夏令营和 AHEC 等积极、低风险的学习经历，他们开始在他们以前可能没有考虑过的职业中找到自己的位置。没有什么比看着一个年轻人焕发活力、发挥创造力、通过材料和活动提出问题更好的了，因为你知道这一瞬间可能是年轻人一生的转折点。”

汤普森说，当他本周五毕业时，他将展望未来，但也会怀念自己的童年。

“当我走上舞台时，我会回想起我小时候——当时我只是想了解自然世界里发生了什么，然后，突然间，梦想已经形成了，”他说。“这也很有成就感，因为为自己设定目标并实际实现它是有好处的。这是我从小就一直在等待的事情。”