珍牛顿博士作为创新总监加入Nora项目

领先的全纳教育教授兼研究员Jen Newton博士已加入 The Nora Project (TNP)，担任战略计划顾问和创新总监。TNP 是一家非营利组织，致力于打造包容性课堂，通过为教育工作者提供培训和让学生参与课程来促进残疾包容。

牛顿的第一个举措是为 TNP 制定反能力者领导和学习标准，这是一份指导该组织的工作以及与合作学校和组织合作的基础文件。牛顿还将指导 TNP 团队开发创新课程和专业发展，并进一步发展他们的示范学校概念。

牛顿在幼儿包容和包容性教师准备方面工作了 21 年，在学校和学生比以往任何时候都需要更多支持的时候来到 TNP。

牛顿说：“如今，数量空前的学生正在苦苦挣扎——不仅仅是在学业上受到大流行的影响，而且在社交和情感上也是如此。” “很长一段时间以来，学校的设计都不是为了处理‘超出平均水平’的任何事情。” 但这个定义太窄了，几乎没有人真正符合它。为了满足所有学生的需求，学校必须重新构想特殊教育服务和支持，并建立让学生有强烈归属感的社区。”

牛顿说，TNP 致力于提供一致、可靠、急需的课程，教导孩子们没有正常的事情，所有的存在方式都是有价值的。

牛顿说：“教师没有课程或专业发展机会来积极学习和教授能力主义、残疾历史、研究和宣传。” “TNP 提供残疾研究内容、宣传课程、能力包容性思维材料，并支持教师实施这些课程。”

TNP 的联合创始人兼首席执行官Lauren Schrero表示，Newton 和 TNP 共同致力于解决和打击学校的能力主义，并成为学生和教师体验学校方式的系统性变革的一部分。

“诺拉项目非常高兴欢迎牛顿博士加入团队，帮助我们完成我们的使命，即为学生、教师和学校提供我们都缺少的关于残疾历史、残疾权利、残疾自豪感和现实的内容隔离系统如何伤害我们所有人，”施雷罗说。