个性化学习是一种关注学生需求和进度的思维转变

学生以多种方式和不同的节奏学习和保留信息。有时，这种节奏需要一点点起身，比如吉尔·费舍尔 (Jill Fischer)在 Peak Charter Academy 上的五年级科学课，该学院是国家遗产学院(NHA) 学校网络的一部分。她的学生使用一种称为“个性化学习”的过程，使他们能够更频繁地站起来并从一个小组换到另一个小组，这是费舍尔的学生喜欢的改变。

“我认为他们更喜欢这样，因为他们四处走动，”费舍尔说。“他们并不总是与同一个团队合作，因此他们具有灵活性。他们知道这些团队不是固定的，而是在不断变化。”

个性化学习，也称为差异化教学，是指利用教学实践帮助学生发挥每个学科的潜力。根据学生对主题的理解，学生通常被分为三到五人的小组。Peak 是NHA 网络中采用此流程的众多学校之一，其中包括Warrendale Charter Academy、Ridge Park Charter Academy、Hamtramck Academy和Southside Academy Charter School 。

Peak 校长Steve Pond表示，这个过程对于他的多元化学校非常有用，这些学生来自 39 个国家，使用 25 种语言。该学校最近获得了州“A”级评级，超出了大流行后的增长预期，并且在所有科目上都优于当地学区。

“小组教学可以让老师和学生之间有更多的时间，”庞德说。“在小组学习期间，学生们按照自己的节奏制定学习计划，以达到学术标准。Peak 的教学是分层的，分层课程的规划以目标标准、严谨性和相关性为首要。”