移民新西兰和移民加拿大哪个好？ 移民新西兰给人很好的感觉

有关移民新西兰和移民加拿大哪个好？和移民新西兰给人很好的感觉的知识相信很多人都不甚了解，今天六月小编为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下吧!

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一、移民新西兰和移民加拿大哪个好？

二、谁知道新西兰移民哪个中介比较好?

三、移民新西兰生活是一种怎样的体验

一、移民新西兰和移民加拿大哪个好？

新西兰与加拿大移民政策对比：移民时间方面，新西兰几个月就能拿到签证，而加拿大的等待期太长；要求：创业需要管理经验，投资另当别论。然而，加拿大的投资已经停止。今年魁北克省省会重新开放，但是全国有1200个名额，太难抢了；语言：加拿大不要求，新西兰一般创业要求雅思4分；投资：新西兰可以申请150万合法资产，加拿大看你去哪个省；

移民主管：加拿大不会说新西兰拿到永居后没有签回来；教育：新西兰整体教育环境比加拿大好，2013年是全球最好的国家。新西兰公民可以享受澳洲居民的福利，但申请时必须达到120分，但总体来说要求不高，容易满足；加拿大的优势在于华人多，这一点一般大家都知道。

新西兰的环境比加拿大好很多，但是门槛会高一些。新西兰留学后申请移民，移民申请会加分。在新西兰留学，在新西兰工作一年以上，合法纳税的，视为对新西兰有贡献。在新西兰工作一年以上的申请人，在申请移民新西兰时，将有机会免考雅思。

新西兰拥有良好的教育环境和开放的移民政策，并且为了解决新西兰人才相对短缺的问题，对新西兰学生的移民政策非常宽松。所以新西兰短期留学可以成为移民新西兰的快速通道。希望能帮到你

二、谁知道新西兰移民哪个中介比较好?

天啊，移民？投资？还是技术？移民不容易。真不知道有没有沈阳的好心人是新西兰的。感觉沈阳都是美国人。你为什么不问北京？

80%的新西兰360问答中介，但是我也知道如果你符合国内移民的要求，我可以给你推荐几个。我在国外读书，也在根据情况尝试教别人DIY，哈哈。

三、移民新西兰生活是一种怎样的体验

以下是留学生在新西兰留学的生活经历。希望能帮到你：很多同学在新西兰留学后，总觉得新西兰不够现代。刚来新西兰留学的同学段说，刚来新西兰的时候，没有看到一座又一座的摩天大楼，只看到绿草、树木、鲜花。真的是“风吹草动见牛羊。”她说：“我很喜欢新西兰的环境。空气好，没有污染。到了新西兰之后，最大的反差就是这里的房子太矮了。

”“在中国，有些人认为国外的生活环境会比国内好。但是，中国现在发展很快，我没有这种感觉。正在新西兰奥克兰大学学习的李同学说：“我记得我第一次去购物的时候。我是下午3点半进去的，商店4点关门。"从上海来到新西兰的陈冲清楚地记得他第一次去购物的情景."我当时很惊讶。

“新西兰人闲散安逸，节奏缓慢，整个社会环境给人一种闲适感。新西兰优美的环境是举世公认的。对于在华留学生来说，初来这片干净祥和的土地，鸟语花香，环境绿意盎然，他们会由衷地感叹这一片风景。新西兰美丽的风景和温和的气候条件使其成为户外活动的理想场所。近一半的新西兰人至少参加一项运动或健身俱乐部。人们可以免费参观国家公园，但是他们必须保护公园的环境。

奥塔哥大学的学生说，“新西兰人更喜欢户外活动。如果周末天气晴朗，父母经常带着孩子去野外兜风，或者一起去远足、爬山。这个不贵，还贴近自然，对身体好。“开夜车很普遍，很公开，这是新西兰大学给我印象最深的。”走进新西兰任何一所大学，都很难看到装修精美的校门和拒人于门外的高墙。

这里的大学校园是开放式的，进出校园有很多路径。大多数学校只在校园正门立了一块写有学校名称的牌子。”就读于怀卡托大学的黄爽介绍道。专家都知道，新西兰的大学总是对那些想获取知识的人敞开大门，采取“宽进严出”的政策。除了对留学生的语言和年龄限制，当地居民的入学门槛也很低。

“于是，有精力充沛、稚气未脱的年轻人，有行色匆匆、踌躇满志的中年人，甚至有步履蹒跚、脸色灰白的老年人。”黄爽对此已经不新奇了。在学术上，新西兰的大学鼓励学生拓宽思维，大胆创新，提出新的想法和方法。

无论是课堂教学还是考试，老师都不人为设定标准答案，而是鼓励学生采用开放思维，从不同角度进行分析。只要分析合理，有说服力，就是正确的。很多在新西兰的留学生表示，在新西兰的大学里，学习异常紧张忙碌。开夜车熬通宵是常有的事，有时候人也是这么忙。“在这里混文凭是不可能的。”陈冲强调说。

新西兰的大学非常重视学生平时作业的表现，鼓励学生多做实际研究，多写小论文和研究报告，提高学生的独立研究能力。几乎每门课程都要求写一定数量的论文或报告。“乍一看，作业量很小，但做起来相当困难。每篇文章都需要阅读大量书籍，查阅大量资料才能完成。

经常是周五必须交的一篇论文还没写完，第二天又要小考，下周又要交报告。”一名在梅西大学就读的留学生说。在新西兰梅西大学就读的刘婧说，新西兰大学的学生服务措施特别好。有一次她在做作业的时候，一份文件在发给老师的过程中丢失了。

当时已经过了交作业的时间，老师还是给她发邮件说：“你看看有没有文件，有就发吧。”不幸的是，因为电脑坏了，刘婧没有归档。“我们今天中午开会，我会提你的问题。”老师提出了另一套计划。“后来老师让我再做一遍。真的很糟糕。第二次做的时候又出现了问题，老师给了我第三次机会。

这次作业事件的一波三折让刘婧对新西兰的教学印象深刻：“有些学生是态度问题，老师可能会拒绝；但如果是态度以外的问题，老师会热情地帮你。”

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