OSU教授的书探讨了犹太儿童文学的价值

哥伦布市俄亥俄州立大学的教授最近出版了一本书，“持久的问题：在课堂上使用犹太儿童文学”，探讨了犹太儿童文学提出的问题以及该材料可以从学前班到六年级教授的更广泛的课程。

这本书已经制作多年，起源于四位教授之间关于犹太儿童文学的讨论，他们也是朋友，大卫·布鲁姆、伊夫林·B·弗里曼、罗斯玛丽·霍洛维茨和劳里·卡茨。Bloome、Katz 和 Freeman 是全国英语教师委员会犹太核心小组的成员，他们在撰写他们的书之前就犹太儿童文学进行了讨论。

“我们担心关于犹太教的儿童读物仅限于高年级的大屠杀书籍或低年级的光明节图画书，”教与学学院名誉教授弗里曼说。

虽然霍洛维茨在本书完成前意外去世，但她的合著者决心完成这本书并以她的名义出版。弗里曼说，这本书基于这样的想法，即犹太儿童文学和其他多元文化书籍应该成为学校文学“广泛而多样化的计划”的一部分。

“我们觉得这些书确实扩展了学生对人类状况的理解，”她说。“这些是孩子们喜欢的书籍。”

教与学系教授卡茨说，合著者的目标是让孩子们思考他们在世界上的位置，以及他们如何与周围的事物和人互动。

“我们希望学生思考他们如何看待自己在这个世界上，无论是在课堂上、与同龄人和老师、与家人在一起，还是在当地和全球社区，以及他们是谁，”她说。