Rossetto和Martin撰写了关于培养学生适应力的文章

传播与媒体系副教授、格拉德威尔学院主任凯利·罗塞托(KellyRossetto)和运动机能学系副教授、体育活动与运动中心主任埃里克·马丁(EricMartin)最近在传播教育杂志上发表了一篇文章。文章“总是关于挑战和支持”：高等教育复原力的交流过程调查了校园学生支持领导者如何培养大学生的复原力。

在这项研究中，罗塞托和马丁发现参与者讨论了与学生的互动和编程，这些互动与先前文献中建立的五个交流过程相一致：打造常态、确认身份锚、维护和使用社交网络、寻找替代逻辑以及在前景化时使负面情绪合法化生产性行动。此外，他们创建了一个框架，其中多个交流过程协同工作以支持学生的适应能力。这些额外的类别包括重要和归属感、指导、重构和重新定位，以及反思和寻找优势。

Rossetto和Martin将利用这个合作研究项目及其发现来进一步开发计划，以支持整个宝谷的学生和个人的复原力。