反应我市巨大变化手抄报文字内容 化学手抄报内容文字

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一、反应我市巨大变化手抄报文字内容

二、初中化学手抄报资料，关于酸碱

一、反应我市巨大变化手抄报文字内容

节约用电，保护资源，减少污染。

电是每个小学生每天都会接触到的东西，也是我们日常学习生活中离不开的东西，但现在却来自于惊人的消耗。所以用电时的一举一动都要从节约开始。

在中国，发电主要靠烧煤，地球上的煤是有限的。按照目前的消耗速度，全球煤炭将在250年内消耗完。在那之后，我们将没有煤留给我们的后代。

省电意味着节省煤炭，并直接有助于减少空气污染。因为酸雨是燃煤形成的，它能强烈腐蚀建筑物，酸化土壤和水质，导致粮食减产，植物、鱼虾死亡。据360问答计算，仅西南、华南地区每年因酸雨造成的经济损失就达140亿元。

节约用电可以减缓全球变暖。由于燃煤排放的大量二氧化碳，像一个罩子一样把热量从地面阻挡到了天空的外面，产生了温室效应。如果地球温度上升，会引起干旱或洪水，也会融化冰山。如果地球上所有的冰山都融化了，每一个低海拔的国家和岛屿都会消失。

活在今天，我们必将进入下一个世纪。他们中的许多人容易受到全球变暖的影响。德国192所学校的13.5万名儿童发誓要将他们所在社区导致温室效应的有害气体减少10%。他们换上节能灯，拒绝使用空调，放弃汽车，选择自行车。经过七个月的努力，他们实现了目标。

转眼间，我说我们进入了美好的六月，这是植树绿化国家的好机会。为了创造一个良好的绿色家园，保护生态环境，我建议学生：

热爱自然，爱护花草树木和动物。

开展植树护绿活动。

积极宣传环保，让环保意识走进千家万户。

受访者于乐封杀商品：zyl 777-魔法学徒一级4-5 21:26

现在通过各种媒体，大家越来越意识到环境和发展问题的存在。很多人都听说过热带雨林消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、粮食危机等问题。但是对于很多人来说，这些事情发生在遥远的地方，而不是当地的环境。

然而，仔细观察就会发现，这些问题很多都发生在当地，甚至发生在校园里。学校的学生和老师是资源的消费者。同时，作为社区成员和现在或未来的公民，教师和学生也对社区发展负有责任，他们有责任为社区的可持续发展做出贡献。如果把可持续发展的道路比作一条跑道，那么这条跑道之外没有观众，所有人都是运动员。环境与发展问题不仅是政府的事，也是每个人和个人的事。

环保知识是21世纪人才必备的素质之一。为了使师生深刻认识和理解环境问题的重要性，有必要提高师生的环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中宣部发布的《关于环境教育行动纲要》及上级部门的指示和要求，结合学校实际情况，近年来，开发区中学全面推开全市开展创建绿色学校活动。我们始终坚持不懈地将环保西文符号书写与训练的教育纳入学校，真正将对环保教育的理解融入师生心中。

在创建绿色学校活动中，向今天的祖先学习，借鉴纸验钱，一直重视对学生的环保教育，在学校和家庭倡导绿色文明，实施环保行动。在做好普及工作的同时，更要注重内涵，坚持构建有限而宽泛的背景，在德育、科技活动、团队活动、社会实践等领域向学生灌输环境意识和环境伦理。经过几年的探索和实践，取得了良好的效果，积累了一些值得推广的经验。

(1)学校领导重视环境保护，建立健全环境教育组织，将环境教育作为学校的重要议事日程。

学校成立了环境教育委员会，由校长主管环境教育，负责工作计划的制定和实施。总务主任负责校园环境的保护和绿化美化；政教处主任负责特殊教育；教务处主任负责课堂教学渗透；团委书记负责环保宣传；环境辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。环境教育委员会每年根据实际情况制定详细的环境教育计划和活动，组织师生开展环境教育活动。几年来，学校的环保工作扎实有效地开展，得到了省市各级相关部门的好评。

(2)充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生有效掌握各种教材中的环保内容，培养学生的环保意识。

在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育等学科的教学中，要把知识的讲解与环境意识有机地结合起来，把教与学、教与自然结合起来，让学生在潜移默化中提高自身素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展丰富多彩的课外活动，从更多方面渗透学生的环保意识，充分发挥活动课在环境教育中的作用。此外，学校深入开展环境教育教学研究，积极组织教师在校内开展环境教育教学交流活动。几年来，学校领导和老师写了30多篇环保论文，环保意识深入人心。

(三)、注重“绿色”宣传

当前，环境教育的当务之急，从某种意义上说，就是教育学生“学会做人”，让他们拥有“绿色心灵”。为了让学生尽快拥有“绿色”意识，学校积极营造良好的舆论氛围，组织学生自觉参加有计划的环保实践活动，督促学生尽快提高环保意识和道德水平。

首先，学校加大了环保投入。图书馆、阅览室每年订阅大量有环保宣传内容的图书、报刊。学校的电教中心有专门的环保文章资料。每个班的电脑都配有环保信息软件，并定期组织学生在课余时间观看，让学生了解当前的环境形势，学习环保知识，从而用自己的行动保护环境。此外，学校还设有专门的环保窗口，定期向学生宣传环保知识，以配合

针对当前的环境问题，学校每年都会组织相关人士进行环保讲座。通过讲座，学生们了解了自己的生活环境，对环境保护有了新的认识，增强了危机感、紧迫感和责任感。很多同学都写了自己的经历，收到了预期的效果。

今年5月，学校环保知识讲座结束后，政教处立即在全校开展了“承诺做绿色使者”活动，即：不乱扔垃圾，净化校园环境；减少噪音和噪声，净化生活环境；不攀枝折花，爱护花草树木；爱护野生保护动物，不抓不吃；杜绝浪费，节约能源；废物利用，平衡生态；捡脏护绿，还小区一片绿；传播绿色理念，追求绿色时尚；播种绿色，创建绿色学校。所有的学生都庄严地在提案上签了名。这次活动在全校学生中掀起了创建绿色学校的又一个高潮。

(5)依托“环保志愿者大队”，根据环保教育计划和活动主题，积极参加社会实践活动，让学生成为“爱绿”、“护绿”的模范。

自“环保志愿者大队”成立以来，学校团委负责积极开展各项社会实践活动。今年“地球日”，学校组织开展了“迎接地球日，纪念五四”青年志愿者活动，清除公园、开发区碧海居民区白色垃圾，爱护广场绿地，向路人发放宣传单，宣传环保意识，号召人们“倡导绿色消费，保护美好家园”；去年“植树节”，学校开展了“种下一棵树苗，献上一片爱心”的绿色活动，组织全校师生积极植树种草；在第20个“爱鸟周”到来之际，学校举办了以“关爱鸟类，珍爱自然，共建绿色家园”为主题的“爱鸟周”科技漫画大赛，获奖作品在学校环保宣传栏上展出。在第30个“世界环境日”中，学校开展了“环保手抄报”和“我爱我家”环保征文大赛评选，组织专门评委对参赛作品进行评审，分别授予52人三等奖一、二、；每年世界水日，团委都会组织环保志愿者走出去，走向社会，调查用水情况。这项活动有效地提高了学生对水资源开发和保护的认识。初二环保支队也建立了垃圾分类制度，并向其他三支队发出倡议，号召大家做好垃圾分类收集和废旧电池回收工作。他们利用业余时间走上街头，组成环境卫生巡逻队，成为维护生活环境的忠诚卫士。这些活动内容丰富，形式多样，使学生达到了学习知识、培养能力、锻炼意志、增强环保意识的目的。

(6)从身边小事做起，做绿色卫士。

学校注重教育师生从身边小事做起，自觉保护环境。全校师生尽量不用修正液；不购买和使用一次性物品，如一次性饭盒、一次性筷子、纸杯、餐巾纸等；买饮料时尽量选择可回收的罐装材料；自带购物袋逛街，避免使用不可回收、不可降解的塑料袋；购买“绿色”无磷洗涤剂；节约用水用电，用水后拧紧水龙头，教室没人时及时关灯；爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰。用自己的实际行动保护环境。

(7)携手共创绿色家庭。

为了全面奏响环保之歌，学校开展了“牵手”活动

为了给学生创造一个优雅、和谐、安静、温馨的学习环境，充分发挥学校的教育功能，学校在绿化美化方面做了大量工作，力争使学校一年四季穿绿，一年四季有花。根据校园建筑的格局，学校还修建了读书长廊。长廊周围种植着葡萄藤。夏天和秋天，藤蔓覆盖了整个长廊，一片翠绿。真正收到了分层次、立体的绿化美化效果。现在，走进开发区中学，你会看到一个干净漂亮的校园，鲜花绿草，与现代化的教学设施相得益彰，让人心旷神怡。

今天的校园，“绿色”正在蓬勃发展，“绿色”正在熠熠生辉，这“绿色”已经常驻校园，常驻师生心中。

自己选一些，选最好的~ ~ ~呵呵。

被告：guixv-试用期第1级4-9 19:26

水资源和水污染

问题：世界水日是什么时候？你对水了解多少？

世界水资源状况

字体水是生命之源。没有水，就没有生命。人和水密不可分。成年人体内的含水量占体重的65%，人体血液中80%是水。人体减少10%的水分就会引发疾病，减少20%-22%就会死亡。

大象的身体百分之七十是水，土豆的百分之八十是水，番茄的百分之九十五左右。人体内的水调节体温，促进新陈代谢，输送营养，排除废物，忙碌有序。同时，水还参与化学反应，与蛋白质、糖和磷脂结合，起着复杂的生理作用。一个健康的成年人平均每天要喝2200毫升的水，加上体内物质代谢产生的300毫升内源性水，总共是2500毫升，每天通过皮肤和粪便排出的水也是同样的量。总之，每天每隔一点时间补充和排出水分是必要和必须的，这是生命的象征，也是生命的内容。水对人来说是可敬可畏的。

当前位置世界水的总储量约为14亿立方千米，在地球表面约3000米高。地球表面70%被水覆盖，所以有人说地球是蓝色星球，也叫水球。地球上97.2%的水分布在海洋和浅海中，这些咸水不能被人类直接利用(海水淡化是必须的，成本很高)。陆地上极地冰盖和高山冰川储存的水占总水量的2.15%，目前还不能直接利用。剩下的0.65%是人类直接可以获得的。从图中可以看出，水资源丰富，但可利用的淡水资源却极其有限。如果把一桶水比作地球上的水，只有几滴淡水可用。

？人类用水量中，25%用于工业，70%以上用于农场和牧场。农业是水资源矛盾最突出的领域。

当今世界水资源的分布很不均匀。除了欧洲因优越的地理环境而水资源丰富外，其他各大洲都不同程度地存在一些严重缺水地区，最明显的是撒哈拉以南非洲的内陆国家，几乎没有一个国家不存在严重的缺水问题；亚洲也存在类似的问题。例如，公元前的人均日用水量约为12升，中世纪增加到20-40升，18世纪增加到60升。目前发达国家的一些大城市每天消耗500升。在发展中国家，对水的需求也日益增加。例如，在中国，近20年来城市用水量增加了几倍。据有关专家预测，到2000年，世界用水量将从1985年的3900亿立方米增加到6000亿立方米。那时，人们将面临严重的全球性缺水。自1984年以来，阿联酋每年被迫从日本进口2000万立方米的雨水。

一场关于水的战争。例如，土耳其在幼发拉底河和底格里斯河沿岸的大型水利工程装备了地对空导弹，以抵御对约旦盆地水资源争端和渗透者的军事攻击。那里的许多保护区遭到掠夺和破坏，以致海水涌入，地下水枯竭

二、中国的水资源

1、年，我国水资源总储量约28100立方米，居世界第六位，但人均水资源不足2400立方米，仅为世界人均用水量的1/4，相当于美国的1/5、前苏联的1/7、加拿大的1/48，居世界第110位，被列为世界人均水资源贫乏的13个国家之一。世界上有60多个国家和地区严重缺水，三分之一的人口无法获得安全饮用水。上世纪90年代初，全国476个城市中，缺水城市有近300个。

2、重点水域水质状况

1998年，全国主要江河流域(水系)中，辽河、海河污染严重，水质以五类或劣五类为主。淮河水质较差，5级以上水质约占50%。黄河的局部河段受到严重污染；松花江以四类水质为主；长江和珠江水质良好，以一至三类水质为主。滇池、巢湖、太湖富营养化问题突出。

富营养化：在湖泊、水库、海湾和河口，由于氮、磷等植物营养物质的大量积累，水生生物特别是藻类的过度繁殖造成污染。富营养化还可能使一些营养不良的湖泊变成富营养化湖泊，进一步发展成沼泽和旱地。

水体的划分：第一类是指未被污染的水源水。二类是指重要的集中式饮用水水源一级保护区、珍贵鱼类保护区和鱼虾产卵场。第三类是指集中式饮用水源二级保护区、一般鱼类保护区和游泳区。四类是指不与人体直接接触的一般工业用水区和娱乐用水区。五类是指一般农业用水区和一般景观所需的水域。

三、北京水资源

1、北京因水而为首都。北京的水资源由入境地表水、国内地表水和地下水组成。地表水和地下水主要由降雨补给。1996年，全市水资源总量为45.8亿立方米。北京水资源的特点；

北京是中国北方干旱少雨的气候，水资源严重不足。.

每年都有很大的变化。.比如1959年降雨量达到1406毫米，而1993年只有400毫米。

降雨多集中在6-8月，往往形成地表径流，地下水补给和涵养困难。.

3、北京五大水系：蓟运河水系、潮白河水系、北运河水系、永定河水系、大清河水系。有100多条河流，总长2700多公里。有120多个湖泊和水库。

4、北京人均水资源不足300立方米，仅为全国平均水平的1/8，世界平均水平的1/32。如果世界人均一杯水，中国人均只有这杯水的四分之一，北京人均只有这杯水的1/32。

5、北京城市生活水源：北京城区自来水供水量245万立方米/日，其中40%来自地下水，60%来自地表水(地表水主要来自密云水库)。1999年夏天，用水高峰达到244万立方米/天，几乎不够用。官厅水库最初是用来为北京提供饮用水的。河北张家口由于近20年来水量大量减少，水质受到工业污染，已不符合饮用水标准。它不再向城市地区供应饮用水，而是用于工作和农业。

6、北京四大水危机

答：1960年代中期的城市供水危机是通过开凿京密饮用运河来饮用密云水库而避免的。

b、20世纪70年代的供水危机是以牺牲子孙后代的水资源为代价，通过过度开采地下水来维持生计。(现在有近2000平方公里的大漏斗)

C.20世纪80年代初，中国北方连续五年干旱

降低城市生活用水指标。1992年，美国立法规定全国每户用水量由291升降至204升。北京的计划家庭用水量为每天360升，偏高。

治污、开源、节水、调水

污染控制：在上游投资建设污水处理厂，在本市再建设14座污水处理厂。

引水：南水北调是解决北京水危机的根本途径。2010年逐渐从南方调水，40-100亿立方米。如何调整，在研究的过程中。

节约用水：青少年应该做什么？这是每个北京人都必须面对并为之行动的现实问题。

四、水污染与人类健康

1、水污染类型

水污染是指进入水体的污染物含量超过了水体的局部数值和自净能力，损害了水质，破坏了水体原有的性质和用途。水污染主要来自工业废水、生活废水和农业废水。总之，水污染是由人类活动造成的。水污染可分为病原体污染、需氧物质污染、植物营养物污染、石油污染、热污染、放射性污染、盐污染、有毒化学物质污染等。有些污染物是肉眼可以看到的，比如水污染后有漂浮物，水变色，有气味等。而有些污染物需要测定。

2、水污染对人体健康的危害水污染对人体健康的危害是严重的，包括：

慢性中毒和急性中毒。.水体被化学毒物污染后，会因饮用水或食物链而中毒，如甲基汞中毒(水俣病)、镉中毒(痛症)、砷中毒、氰化物中毒、农药中毒等。

致癌作用

3、水污染示例

重金属污染：水俣病

1950年，在日本水俣湾附近的一个小渔村，人们发现一些猫步态不稳、抽筋、瘫痪，最后通过潜水将自己淹死。当地人称它们为“自杀猫”。后来出现了大量的自杀猫狗。之后在水俣镇发现了一个奇怪的病人。一开始步态不稳，表情呆滞，后来又聋又瞎，全身麻木。最后，他精神失常，一会儿睡得很香，一会儿激动，弯着身子尖叫至死。1956年，另一名患有同样疾病的女孩住院，引起了当地熊本大学医院专家的注意，并开始调查。最后发现当地一家化肥厂(日本氮肥公司)采用低成本的汞触媒工艺，将大量含有有机汞的废水排入水俣湾，使鱼类中毒，人、猫、狗吃了中毒的鱼而死亡。因为这种病发生在水俣湾，所以叫水俣病。变病真相大白，成为世界八大公害之一。

到1991年3月底，2，248人被确定为公害病人，其中1，004人死亡。到1993年底，制造氮肥的公司(太钢株式会社的前身)累计支付的赔偿金为908亿日元，现在每年仍支付30多亿日元。至今仍可检测出部分鱼类和贝类高于厚生省规定的‘汞临时控制值’。(由于沉积物污染严重)

痛苦的疾病(略)

X.赤潮：是海水因浮游生物异常繁殖而变色的现象。浮游生物种类繁多，大部分具有一定的颜色，少数具有发光能力。当港区海面营养物质过剩时，大量各种颜色的浮游生物漂浮在水面上，在阳光的照射下色彩斑斓。赤潮不全是红色的。根据引起赤潮的浮游生物的颜色，它们在有光或无光的情况下呈红色、红棕色和绿色。赤潮发生时，大量浮游生物漂浮在水面，减少或隔绝了水中溶解氧的来源，导致鱼类等水生生物大量缺氧死亡。同时，道德浮游生物在新陈代谢或尸体分解过程中，往往会产生多种有毒物质。这些有毒物质通过食物链富集在鱼类和贝类中，从而产生有毒物质

y、多瑙河污染2000年2月12日，罗马尼亚边境城镇奥拉迪亚一座金矿泄漏的氰化物废水不可抗拒地流入南斯拉夫境内。毒水流过的地方，所有的生物都会在极短的时间内突然死亡。至此，流经罗马尼亚、匈牙利和南斯拉夫的欧洲大河之一蒂萨河及其支流中80%的鱼类已经完全灭绝，沿河地区进入紧急状态。这是自前苏联切尔诺贝利核电站事故以来，欧洲最大的环境灾难。

z、淮河、辽河、黄河、长江等。

北京市水污染现状及防治

1、加强法律制度。

2、城市水系综合整治

3、城市污水处理厂建设

4、工业污染防治

5、节约用水

字体青少年应该做什么

水是如此的普通，让人一刻也离不开，却又随时可以忘记。人们在俄罗斯只想到吃，渴了就喝水，却很少或者根本不关心食物和水本身。

时至今日，在地球上大多数人的心目中，水依然是取之不尽、用之不竭的，到处都是过度的盲目开采、肆意的浪费和粗暴的践踏与污染。

水的历程造就了生命的历程，却隐藏在生命中。全球的河流里有一半的水，在人类和动物的血管里流动，在植物的根和叶脉里流动。

水的循环是生命的循环，水的浸润是生命的浸润。水的交融就是生命的交融，水的可持续就是生命的可持续。

水的循环是自然界最大的循环之一。它总是古老的，古老的，也总是崭新的，美丽的。

二、初中化学手抄报资料，关于酸碱

氧化物、酸、碱、盐的知识可以从以下十个方面来把握一、电离方程式h2so 4=2h2so 4-NaOH=NaOH-Al2(SO4)3=2 al3so 42-二、物质的俗名和主要成分是生石灰――CaO熟石灰和石灰水的主要成分。大理石的主要成分――CaCO3盐――NaCl苏打灰，口碱――Na2CO3苛性钠，烧碱――NaOH硫酸，蓝矾――cuso 45h2o碳酸钠晶体――na2co 310h2o氨水――NH3。H2O三、金属活度1、金属活度序列：kcanamgalznfesnpb(h)cuhgagptau2、金属活度序列的意义：在金属活度序列中，金属活度序列，3、金属活度序列的应用：(1)氢之前的金属可以代替酸中的氢(元素)。(2)只有前面的金属才能将后面的金属从它们的盐溶液中置换出来(K、Ca、Na除外)。四、酸、碱、盐的溶解度1、常见盐、碱的溶解度：(如果不看括号里的字，是不是更好记的顺口溜？)钾(盐)、钠(盐)和铵盐都溶解，硝酸盐在水影中没有痕迹。硫酸盐不溶硫酸钡，氯化物不溶氯化银。碳酸盐只溶解钾(盐)、钠(盐)、铵(盐)。碱性物质的溶解性：只有钾(氢氧化物)、钠(氢氧化物)、钙(氢氧化物)、钡(氢氧化物)是可溶的。2、常见的八种沉淀物：氯化银、硫酸钡、碳酸银、碳酸钡、碳酸钙、氢氧化镁、氢氧化铜、 和氢氧化铁3、四种微溶物质：Ca(OH)2(石灰水注明“澄清”的原因)CaSO4(实验室生产二氧化碳不用稀硫酸的原因)ag2so 4(SO4的鉴定)不用硝酸银的原因)MgCO3(不能用碳酸根离子除去溶液中镁离子的原因)4、三种不存在的物质：所谓氢氧化银、碳酸铝和碳酸铁五、 (即存在溶液中不存在或水溶液中不易电离的物质)(1)不溶性碱只能与酸反应(2)不溶性盐只能与酸反应(3)Kno3、 Nano3、 AgNO3、 baso 4不能做复分解反应3、。酚酞试液遇碱性溶液变蓝无色，遇碱性溶液才变红。注：不溶性碱对指示剂没有影响。碱性溶液不一定是碱性溶液(特例：碳酸钠水溶液呈碱性)2、pH值-溶液的pH值：pH7为酸性(酸性越小，酸性越强):pH=7为中性；pH7呈碱性(碱度越大)2、。SO42-(在溶液中)-将氯化钡(或硝酸钡或氢氧化钡)溶液添加到测试溶液中。如果生成不溶于硝酸(或盐酸)的白色沉淀，则原试液中含有硫酸根离子。CO32-(1)(固体或溶液)-在被测物质中加入稀酸溶液时，如果产生能使澄清石灰水浑浊的气体，则原被测物质中含有碳酸根离子。(2)(在溶液中)-当向待测溶液中加入氯化钡或硝酸银溶液时，如果产生可溶于硝酸的白色沉淀，同时产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体，则原待测溶液中含有碳酸根离子。注1、鉴别Cl-和SO42-时，用氯化钡溶液代替硝酸银溶液，因为硫酸银是微溶物质，使鉴别现象不明显。2、向未知溶液中加入氯化钡溶液，若产生不溶于硝酸的白色沉淀，则原测溶液中可能含有银离子或硫酸根离子。

八、酸、碱、盐的特性1、浓盐酸——挥发性强，有刺激性，在空气中能形成酸雾。2、浓硝酸-易挥发，有刺激性，能在空气中形成酸雾，氧化性强。3、浓硫酸-不挥发。一种粘稠的油状液体。它有很强的吸水性和脱水性，溶于水时能释放大量的热量。强氧化。4、氢氧化钙-白色粉末，微溶于水。5、氢氧化钠-白色固体，易潮解，溶于水时释放大量热量。它能与空气中的二氧化碳发生反应而变质。6、硫酸铜-白色粉末，溶于水得到蓝色溶液(从该溶液中析出的蓝色晶体为硫酸铜CuSO4.5H2O)。7、碳酸钠-白色粉末，水溶液为碱性溶液(溶液中析出的白色晶体为碳酸钠晶体na2co 310h2o)8、氨水(NH3H2O)-属于碱的溶液九、酸碱的共性1、酸的共性。(2)酸能与活性金属反应生成盐和氢；(3)酸能与碱性氧化物反应生成盐和水；(4)酸能与碱反应生成盐和水；(5)酸能与某些盐反应生成新盐和新酸2、碱的普适性；(1)碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝，它能使无色酚酞试液变红(2)碱能与酸性氧化物反应生成盐和水(3)碱能与酸反应生成盐和水(4)有的碱能与有的盐反应生成新盐和新碱十、盐的性质(1)有的盐能与更活泼的金属反应生成新盐和金属(2)有的盐能与酸反应生成新盐和新酸。

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